BAB 6: TEKS DISKUSI

 TEKS DISKUSI

Teks diskusi adalah jenis teks yang menyajikan dua sudut pandang berbeda (pro dan kontra) terhadap suatu isu atau permasalahan, dengan tujuan untuk membahas, membandingkan argumen, dan mencari solusi atau kesimpulan yang seimbang.

Teks diskusi memiliki

fungsi sosial sebagai

salah satu cara untuk

menyelesaikan

masalah yang terjadi

di tengah-tengah

kehidupan masyarakat

sehingga bisa diterima

oleh pihak yang pro

dan yang kontra.

Menyimpulkan isi teks diskusi dapat

menambah wawasan dan menumbuhkan

sikap menghargai pendapat orang lain.

Simpulan teks diskusi yang baik perlu

mempertimbangkan gagasan utama dan gagasan

pendukung kedua belah pihak sehingga dapat

terangkum dan menjadi bagian dari jalan keluar

terhadap masalah yang dibahas.

STRUKTUR TEKS DISKUSI

1. Pendahuluan (Isu): Pengenalan topik yang akan didiskusikan.
2. Isi: Argumen pendukung (pro). Argumen penentang (kontra).
3. Penutup (Simpulan/Rekomendasi): Ringkasan atau saran solusi.

Ciri-ciri Utama:

Berisi dua pendapat berlawanan (setuju/tidak setuju, kelebihan/kekurangan).

Bersifat argumentatif, didukung data, fakta, atau contoh.

Tujuannya informatif dan persuasif, bukan memihak satu sisi.

Bahasa objektif dan logis, menggunakan konjungsi seperti namun, tetapi, sebaliknya, di sisi lain.

1. Konjungsi pertentangan (menunjukkan perbedaan pendapat)

namun, tetapi, sebaliknya, di sisi lain, meskipun begitu

2. Konjungsi kausalitas (menunjukkan sebab-akibat)

karena, sebab, oleh karena itu, akibatnya

3. Konjungsi penjumlahan/pertentangan argumen

selain itu, di samping itu, bahkan

4. Kata-kata persuasif/modalis (menunjukkan kemungkinan/keyakinan)

seharusnya, hendaknya, mungkin, dapat, patut

5. Verba mental/relasional (menyatakan pendapat/proses berpikir)

menurut, berpendapat, menyimpulkan, menganggap

6. Kata penghubung antarparagraf

pertama, kedua, selanjutnya, akhirnya

7. Bahasa formal dan netral (hindari bahasa emotif/subjektif)

Bukan: "Seragam itu jelek banget!" Tapi: "Seragam dapat membatasi kreativitas siswa."

8. Penggunaan fakta/data/statistik

"Menurut survei Kemdikbud (2023), 65% siswa merasa tertekan dengan aturan seragam."

9. Kalimat kompleks (mengandung anak kalimat)

"Meskipun seragam dapat menciptakan kesetaraan, di sisi lain hal itu membatasi ekspresi individu.